計畫簡介

配合教育部十二年國民教育之規劃與實施，本方案計畫之目標為：(1)提升高職辦學品質，強化學生學習成效；(2)引導學校課程實踐，深化核心素養理念；(3)精進教師教學專業，優化務實致用精神；(4)促進高職優質發展，實現適性揚才理想。自96學年度開始推動迄今，對強化學校行政及教學效能、提升學生學習表現、連結學校與業界合作、以及建立學校務實致用特色等目標，已達一定的成效；且為符應新課程綱要的推動，遵循教育基本法的學生主體精神，落實新課綱自發、互動和共好的理念，培育學生能夠面對現在和未來挑戰的終身學習者，期能落實學校課程的發展，強化學校創新和多元的教學，以及深化教師教學的專業。

最後，希冀透過本方案之實施，以落實因材施教、適性揚才、多元進路及優質銜接之理念，達成十二年國民基本教育之推動目標。

計畫簡介

提供未來高職端及廠商端自行查詢合適之機構及學校，提升學生之實務能力與就業連結，縮短學用落差之資料庫建置及維護計畫
隨著近十年來政治、社會變遷及產業經濟的快速變遷（林聰明，2011），產業界反應台灣教育產學落差嚴重，且技職教育體系培養之學生，無法滿足所需之技術人才，導致在校所學與業界所需之技術能力差異甚大；為提升技職教育品質，並使技職教育能夠與產業更密切結合（林聰明，2011），教育部積極檢討目前技職一貫(含高職及技專校院)教育政策實施情況，並在現有技職教育政策，研擬3個面向9個策略之精進措施，分別為：

(一)  制度調整：政策統整、系科調整、實務選才

(二)  課程活化：課程彈性、設備更新、實務增能

(三)  就業促進：就業接軌、創新創業、證能合一

期望透過上述各項策略，務求從點至面深耕執行，增強學生之專業技術教育，使學生畢業後具有一技之長及就業的能力，以充分提供產業發展所需的優質技術人才，改變社會對技職教育之觀感，也希望藉由產學結合，全面提升技職教育競爭力，進而展現台灣技職教育榮景（行政院新聞資訊網，2013）。

教育部國民及學前教育署為鼓勵技術型高中學生至業界實習，以提升學生之實務能力與就業連結，因此委託國立臺灣師範大學進行建置及維護「規劃高職與業界合作機構資料庫」，期望透過此資料庫，提供未來高職端及廠商端自行查詢合適之機構及學校，並藉以產業提供實習之機會，讓產、學合作培育人才，具體提升高中職學校學生的實務技能，縮短學用落差。

計畫簡介

計畫簡介

自 106 學年度開始試辦學習區完全免試入學至今,參加完全免試入學之高級中等學校,無論校數或招生報到之學生人數皆逐年提升。然而,辦理完全免試入學之高級中等學校多地處偏遠,當地國中之學習資源較為不足,以致學生之基礎能力較為弱勢。因此,推動完全免試入學同時,考量如何提升入學學生之基礎能力及學習力,將是後續擴大辦理完全免試入學時必須解決的課題。

為提升完全免試入學學生之基礎能力及學習力，本計畫與幫你優股份有限公司合作，透過推動該公司所開發之PaGamO線上學習平臺，提供完全免試入學學生國語文、英語文、數學閱讀素養題組，希冀藉由不同於傳統學習方式的數位學習，一方面提高學生的學習動機與學習興趣,培養其自主學習的能力;另一方面則因應十二年國教的素養導向教學，提升學生的閱讀素養能力。