計畫簡介

配合教育部十二年國民教育之規劃與實施，本方案計畫之目標為：(1)提升高職辦學品質，促進學校特色發展；(2)引導學校課程實踐，深化核心素養理念；(3)精進教師教學專業，優化務實致用精神；(4)促進學生多元展能，體現學生主體理想。自96學年度開始推動迄今，對強化學校行政及教學效能、提升學生學習表現、連結學校與產業界合作、以及建立學校務實致用特色等目標，已達一定的成效；且為符應新課程綱要的推動，遵循教育基本法的學生主體精神，落實新課綱自發、互動和共好的理念，培育學生能夠面對現在和未來挑戰的終身學習者，期能落實學校課程的發展，強化學校創新和多元的教學，以及深化教師教學的專業。

最後，希冀透過本方案之實施，能落實因材施教、適性揚才、多元進路及優質銜接之理念，達成十二年國民基本教育之推動目標。

計畫簡介

為加強及擴大高級中等學校與國外學校交流與合作機會，並建立校對校互惠機制，教育部國民及學前教育署依據「前瞻基礎建設─人才培育促進就業建設」項下的「2030雙語國家政策（110年至113年）計畫，擬訂「高級中等學校與國外姊妹校推動線上教學實施計畫」，以協助國內高級中等學校與英、美、澳、加等英語系國家高級中等學校建立國際交流互惠機制，進而媒合雙方學校簽訂合作備忘錄（MOU）或締結成為姊妹校，共同合作推動線上教學。

本專案計畫之主要目標在協助執行「教育部國民及學前教育署補助高級中等學校與國外姊妹校推動線上教學計畫」之相關工作，期能達到以下目標：(1)協助國內學校與國外學校簽訂合作備忘錄（MOU）或締結姊妹校；(2)協助國內學校與國外學校進行線上文化交流，增進學生對於多元文化之瞭解及尊重；(3)協助國內學校與國外學校建立線上合作教學之可行模式，提升學生英語文學習興趣及能力；(4)協助國內學校與國外學校於線上教授對方學校華語或英語課程，促進國內外學校互惠交流及合作機會。

計畫簡介

全民國防教育旨在透過傳播國防理念、國防意義、國防知能，提升全民國防意識，激發其關心、支援、參與國防建設的責任感，進而對現代國防和國際情勢有所認知及強化全民防衛意識、健全國防發展，以確保國家安全。
教育部於2011年5月23日頒布《各級學校推動全民國防教育實施計畫》，以「落實課程教學」、「辦理多元輔教活動」及「擴大教育宣導」等三種方式做為各級學校推動全民國防教育之實施方式，藉以落實學校推動全民國防教育，培養學生愛鄉愛國情操，凝聚全民國防共識。
本計畫之預期目標有：(1)了解大專校院、國民中小學全民國防教育之實施現況與需求、學習滿意度、有助於推動全民國防教育的方式、原因及關鍵因素。(2)了解校園安全維護及全民國防教育資源中心之運作現況及成效評估、未來可能之轉型規劃。(3)了解全國各縣市政府教育局處推動中小學全民國防教育的現況（主責單位、工作項目等）及對未來軍訓教官退出校園後全民國防教育推動工作之規劃。

計畫簡介

隨著時代快速變遷，目前臺灣技職教育體系培養之學生與業界所需之技術能力差異甚大，產學落差嚴重。為提升技職教育品質，使技職教育能夠與產業更密切結合，教育部國民及學前教育署鼓勵技術型高中學生至業界實習，以提升學生之實務能力與就業連結，並自103年起委託國立臺灣師範大學建置「技術型高中產學鏈結平臺(原：高職與業界合作機構資料庫)」且持續維護之，期望透過此平臺促進技術型高中及廠商雙方找到合作對象，藉產業提供實習之機會及各項產學合作服務，讓產、學合作培育人才，具體提升學生的實務技能，以縮短學用落差。

計畫簡介

教育部為鼓勵並輔導技藝技能優良學生適性發展，藉以培養優質的專業技術人才，特辦理技優入學招生，目前招生管道分為「技優保送入學」跟「技優甄審入學」，依據學生的競賽項目及獲獎名次來加以區分，兩個管道皆不採計技專校院統一入學測驗成績，是以學生競賽成績及證照項目來採認報考資格。教育部從105學年度開始推動「技專校院技優領航計畫」，由教育部挹注資源，讓學校能從「學習輔導」、「精進技術」及「就業銜接」三大面向來協助「技優保送入學」跟「技優甄審選入學」管道的學生。